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閱讀的過程是一場奇妙的探險，我們在這個過程中看見自我。約克．
米勒的《書中之書中之書中之書中之書》就這個主題發想，展現繽紛
創意，不愧他「安徒生大獎」得主的盛譽。小女孩收到的神奇禮物是
一本書，書裡畫的不是其他的故事，正是小女孩盯著書看的模樣。可
是畫面裡還有畫面，每一幅畫面都是小女孩捧著書的樣子，那麼最後
一幅畫裡究竟藏著什麼？更奇怪的是：畫裡有一隻兔子。小女孩心想
：奇怪，我的背後沒有什麼兔子呀？
小女孩就這樣一腳踏進了探索閱讀與凝視的世界。她用鏡子、放大鏡
和3D立體眼鏡，層層追索，試圖找出最初、也是最後的故事的答案。
嘩，書本一變得立體，她大方的跨進書頁裡一探究竟，走著走著，竟
然遇見書本的畫家。他要小女孩救他出去，原來一旦投入創作的過程
，故事就成了說不完的篇章。每一道筆觸都反覆述說著閱讀與無盡的
凝視與反射。畫家畫著故事，也把自己畫了進去，這個無限反覆的過
程一直進行到這個故事成為小女孩（讀者）的故事為止。小女孩（讀
者）對故事進行了「再創造」後，參與了故事的演出，才能和作者一
塊手牽著手，走出故事。
約克．米勒善用寫實細緻的筆法，營造奇妙而近乎超現實的故事情境
。生命與生活對他來說像一只看不盡的萬花筒，他在不同的故事中梭
遊，帶領讀者一同尋覓理解世界的方式。這一回，他回歸屬於創作者
與讀者的問題：什麼是創作，什麼又是閱讀，我們反覆閱讀的，究竟
是誰的故事？
在本書的終曲，穿越故事這片鏡子森林的小女孩和兔子，身體變得越
來越大。每走過一本書，她們就長大一點，就像吃下故事叢林裡的魔
法果子，有了力量，更加茁壯。倒是畫家(作者)在完成書本後，就乘
著故事中的兔子飛奔而去(哈，猜到了嗎？他的身體可沒有變大喔！)
。小女孩最愛的貓咪最後也成了故事中的一分子。不過讀著讀著，倒
像吟著一首悠悠的迴旋曲，恰恰，恰恰，閱讀的舞步，永遠曼妙，從
不終止！ 輯錄自91.12.01中國時報「開卷」好書榜
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