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我常有機會參加兒童繪畫比賽的評審，通常分低、中、高年級來評，
評完了，評審們都有共同的見解，越高年級創造力越少，直感力越弱
。《點》的作者彼得•雷諾茲說：「我常常問教室裡的孩子們，有誰
愛畫圖？幼稚園和小學一年級的小朋友幾乎都會舉手。但到了四、五
年級，大部份的人都不舉手了，或是都指向班上某一位『小畫家』。
看到孩子們的創造活力逐年下降，最後全部消失，實在令人惋惜！」
他對美術教育的狀況亦有相同的看法。
作者創造了一個活潑、調皮的角色，圖畫課結束了，葳葳的圖畫紙還
是空白的，老師耐心的引導，葳葳覺得「真─好─笑！」她說：「我
就是不會畫圖呀！」，老師依然耐心的引導她：「妳就畫幾筆吧！」
葳葳用力在紙上點了一下，然後老師輕聲的說：「請簽名。」，一星
期後葳葳走近美術教室，發現她畫的小點點被配上金色的畫框掛著，
她想：「嗯！我可以畫的更好！」，葳葳畫個不停，黃色的點、綠色
的點、紅色的點、藍色的點，畫出各種顏色的、大大小小的點，幾個
星期後，葳葳在學校開了一個非常轟動的畫展。
以幽默簡單的故事，像寓言般的教導大家藝術教育的方法，這是一本
充滿了智慧，會發光、發亮的圖畫書。
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