噢，莉莉，如果你喜歡美好的事物，那麼你不能不認識她。

莉莉，這隻在漢克斯1990年的作品《Julius, the baby of the world》就
表現得十分耀眼的可愛小老鼠，現在要開始上學了。她喜歡在學校裡
的每一件事情，從會吱吱叫的粉筆到星期五午餐的魚塊，她都好喜歡
。但是她最最喜歡的還是蘇老師，蘇老師穿著花花的襯衫，他總是對
莉利的圖畫作品留下很深刻的印象，看到莉莉的畫時還會睜大眼睛「
哇！」。這樣的莉莉，自然在得到很鮮的太陽眼鏡和嶄新的紫色小皮
包時，會迫不及待地想要秀給班上同學和老師看。不過，蘇老師則有
一些不同的看法：她希望莉莉等到分享時間才開始秀她的寶貝。可是
呀，那是不可能的！因此隨後我們就看見莉莉坐在亮光實驗室－她非
常、非常生老師的氣。一如往常，漢克斯把故事中的一切情節都安排
得這麼自然和諧：莉莉對學校生活那種單純的喜歡；對蘇老師的崇拜
；以及她對蘇老師的「背叛」勃然大怒，並且用厭惡的態度和圖畫、
文字內容來表現出對老師的不滿；以及當蘇老師放學時給她點心和紙
條，告訴她「明天會更好」時，她對希望和老師重修舊好的渴望……。

在一連串擾嚷忙碌的情節中讀者會發現，閱讀這樣有生命力、創造力
的作品是一件多麼愉悅的事！不僅如此，細心的讀者更可以從書中發
現一種特別的趣味：漢克斯在表現莉莉的性格特徵與種種心情時，只
用了一些技巧純熟的鉛筆線條，如此更可見漢克斯的功力。(譬如說一
個簡單的嘴巴線條，就能夠詮釋出莉莉許多的情緒，生氣、失望、覺
得受傷害……等。)《莉莉的紫色小皮包》無論是藝術架構或者文字敘
述，都以一種讓人會心一笑的方式，分別將我們生活當中的種種情緒
表現出來。漢克斯帶領我們注意這些情緒可能對我們造成的困惑，同
時也以童真的思維，提供如何面對或處理問題的溫馨建議。

輯錄自美國Booklist書評