「如果現在請你畫天空，你會畫什麼顏色？」
「藍色。」我想一般人應該會毫不猶豫這麼回答吧！
「但如果手邊正好沒有藍色顏料，那你要怎麼畫天空？」咦，你是不是也同我一樣，一時也答不出來呢？
當老師對全班宣佈要為圖書館畫壁畫時，愛畫畫的瑪莎早就等不及了。大家分工合作為壁畫打草稿，有人畫魚、有人畫大海，而瑪莎喊道要畫天空，但她翻遍了顏料盒，卻怎麼也找不到藍色顏料，於是提出了這個提問：「沒有藍色，怎麼畫天空？」
因 為這個問號，我們跟著瑪莎展開一場天空觀察之旅，打破了所有理所當然的既定想法，也玩起一場自由想像遊戲。日出東升，天空就如波光粼粼的海面，亮得讓人睜 不開眼；落日西沉，天空又變成畫布，水彩順著畫布流下，流成又紅又橘又黃的漸層色，再慢慢化成紫色，最後沉澱成黑色，好襯托出星星的美麗；而冷鋒來襲的隔 天上午，天空是灰色的，滴滴答答落下的雨，也許是天空冷得流下的鼻水。哈哈，你說這也太髒了吧，好吧，好吧，那就換成另一種想像，也許是天空的淚水，正為 困在房子裡不能出去玩耍的小朋友哭泣。
天空不是永遠藍天白雲，在不同時刻、不同季節、不同天氣、不同地方產生了不同的變化，也啟發了不同的想像樂趣。也許，我們總把天空想成藍色，是喜歡好天氣的心情投射，但不妨偶爾也聽聽自己內在聲音，任由想像發揮，就會發現處處是風景、處處是詩意。
作 者彼得．雷諾茲認為每一個孩子都具有創造力，他說：「我常問教室裡的孩子們，有誰愛畫圖？幼稚園和小學一年級的小朋友幾乎全部舉手。但到了四、五年級，大 部分都不舉手了，或全都指向班上某位『小畫家』。看到孩子們創造活力逐年下降，最後全部消失，實在令人惋惜。他們太早被一大堆規則束縛。其實，當我們拿起 畫筆表達自己時，大可勇敢的一頭衝向那未知、豐富無比的個人創作世界！」
如果你再我問一次「天空是什麼顏色？」我想，我會開心的大喊：「彩色！」，然後如同作者書中對奧爾多•塞維諾的謝辭：
他拿走我藍色顏料
但幫助我畫出──並思考
天空的顏色
而我要謝謝彼得．雷諾茲
他沒有藍色的天空
讓我看見更多色彩──及重新感受
創意的無限可能
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