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在郭子老師說完《大花貓》的故事後，我們開始帶孩子們來作夢。我
先隨口提了一個問題：「怎麼知道現在是什麼時候呢？」馬上有孩子
很快地回答「看太陽。」另一個孩子則補充是「看太陽的影子。」 (
應該是看太陽投射的影子)。由於我很好奇還有沒有可能的答案，所
以就追問：「如果那天沒有出太陽或是陰天，我怎麼知道現在是什麼
時候呢？」又有孩子回答「看手錶。」「如果沒有戴手錶呢？」「問
別人。」「如果沒有人在旁邊呢？」「看電視。」「如果停電呢？」
……最後連用指南針的方法都蹦出來了！不論答案正確與否，我看到
孩子們一起認真地想，並努力地回答問題，倒覺得這是不錯且有趣的
腦力激盪方法。
接著，我把今天的主題書—《我的好夢床》搬出來，從封底開始問：
「看到黑，你會想到什麼？」這時，孩子們皆異口同聲地回答是「晚
上。」我再翻到封面問：「你看這個小孩在做什麼呢？」「他睡在月
亮上耶！」我看到孩子們紛紛投以羨慕的眼光，似乎對於能夠睡在月
亮上非常地嚮往，突然郭子老師說那不是月亮，是「香蕉星球」，大
家就愈加興奮！不過，有個小男孩非常堅持那是月亮，以致於一度有
了月亮和香蕉星球的爭論，最後我們是以猜拳來決定這個彎月造型的
名稱。
由於這是一本立體玩具書，因此在看書的過程中，不時有孩子想來動
一動、玩一玩，而引發不少爭吵和不滿，好不容易達成一個協議，就
是小朋友輪流上來操作給大家看。我發現孩子們在每一頁裡找到驚奇
的地方時，往往就驚嘆聲不斷；而且當書上的小紙偶「睡」在不同的
地方時，都會引起相當多孩子們自己的經驗，如在野外搭帳棚的露營
經驗、到海邊玩及浮潛的經驗，乃至於看動物或騎大象的經驗等。而
孩子們更多的是豐富的聯想力，像是看到童話床裡的青蛙，就聯想到
「青蛙王子」；看到玻璃鞋就是「睡美人」和「灰姑娘」；看到豌豆
的反應就更好玩了，有個小女孩直接反應是「豌豆公主」的故事，而
在另一旁的小男孩則認為是「傑克與魔豆」，還跟大家再說一次這個
故事呢！
在看完各式各樣的好夢床後，郭子老師和我便發給每個小朋友一人一
張畫紙和一張寶寶貼紙（在圖畫完成之後，再加上老師用刀片切割，
讓寶寶貼紙也可以像書上的小紙偶一樣”睡”在圖畫上）。接下來的
一段時間裡，大家就拿著畫筆，著手訂做自己的好夢床，想像著自己
的床在世界上的某個地方。我看到有的孩子將床畫在海底，周圍布滿
金沙、貝殼和各種魚；也有的孩子希望睡在彩虹上，伴隨著七彩顏色
入夢。有趣的是，有個小女孩將月亮畫成了紫色，我笑稱那是睡在茄
子上嗎？她只是害羞地笑卻不否認，後來我又注意到茄子下方還畫了
一張網，一問之下，她的媽媽替她回答那是怕睡得太熟會不小心掉下
來，所以要特地加張網，頓時，讓人倍感窩心。更妙的是，有個小男
孩在畫了月亮和星星之後，又在月亮的上方畫了一層咖啡色的東西，
我問那是什麼，他回答「黑夜的天空」，原來他是因為找不到黑色筆
，所以塗成了咖啡色。我一時好奇，將他的畫轉個一百八十度，卻突
然像發現了什麼似的，我喊著：「月亮掉下來了！」結果，真的很像
月亮從天空中掉下來，插在泥土裡，變成非常有創意的畫呢！
在和一樣是說故事同好分享時，她也很興奮地告訴我，她帶活動的那
群小朋友有的還會想睡在玩具堆、零食堆呢！而且，還可以「換床睡
睡看」，試一試別人的好夢床是否也和自己的一樣舒服。我們都深深
覺得好夢床是一個會令人充滿奇妙幻想與美好經驗的床，你要不要也
來訂做一個啊？
輯錄自2002.01.20童書榨汁機網站
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