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一九三八年出生于倫敦南區的亞伯格，自幼就是一個喜歡幻想的孩子，因此，“愛作夢，上課不專心”經常是老師們在他的學習評量表中所寫下的評語。然而，正因為他這種愛幻想的個性，加上豐富的人生閱歷，才能使他在三十五歲成為一名專職的兒童文學作家後，創作出許多生動精彩，想像力飽滿的圖畫書故事。
“我的創作靈感來自四面八方。”亞伯格說，不管是所見所聞，內心的感觸或大腦的思維，都是激發他創作的動力。有時候，他會預先在構思出完整的故事內容後再下筆，故事的開始、過程和結束都經過他巧妙的佈局。但有時候，他也喜歡隨著腦海中恣意想像的畫面，以不預設結局的方式發展整個故事，就像《蝸牛屋》一樣。
“這個故事是由一個簡單的畫面開始發展的，” 亞伯格說，“一間馱在蝸牛背上的房子，裏面住著幾個小小孩。”在創作的過程中，他就像一路追隨在院子濕地上爬行的蝸牛一樣，以想像和觀察，體驗蝸牛的行進和經歷，漸漸形成故事樣貌。“我單純地希望它是一個說起來既精彩又有趣的故事。”他說。
就如同許多父母喜歡天馬行空編故事說給孩子們聽一樣，《蝸牛屋》裏的奶奶也是如此。“老實說，奶奶在開始說故事以前，也不曉得結局會如何？”亞伯格形容自己在創作《蝸牛屋》時和那個說故事的奶奶一樣，故事是從生活周邊信手拈來。如果你注意到文字的最後 “樹籬外朦朧的遠方，隱約傳來馬兒的嘶鳴聲……”，對照一開頭，孩子們問是不是要說馬的故事，就不難發現奶奶說故事的內容都是就地取材的。可能看到住家附近鄰居養的馬，就編出一個馬的故事。
也可能是不時在她們祖孫身旁磨蹭的貓，或者就是院子裏的蝸牛、狐狸、蒲公英、畫眉鳥，顯然她是看到什麼就添進故事裏。對照畫面就更清楚這種生活處處皆故事的美好感覺。奶奶說的故事，親切到可以自由的讓孩子加入，還有在故事進行中隔壁的電話會突然響起來，這樣的安排讓故事讀起來分外親切。
對孩子來說，最好的故事也許是自己可以在故事裏面，靠著想像力就能走進故事，這本《蝸牛屋》透過一個非常有想像力的奶奶，把孩子們的世界添上許多有趣的經歷，是一本越看越有味道的圖畫書。
這種忽而在故事中湧現的幻想和驚喜，正是《蝸牛屋》最迷人之處。
從愛作夢的小孩到不斷為孩子們寫故事的作家，亞伯格將自己的夢，化成一篇篇饒富意趣的故事，豐富了許多兒童與成人的心靈世界。 他相信每個人都可以像《蝸牛屋》裏的奶奶一樣，編造出有趣好玩的故事，“畢竟，我們都會說故事，而我們的生活本身，就是非常精彩的故事！”亞伯格說。
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